Participer pour apprendre !

''C'était une perte de temps. Il y avait beaucoup trop d'exercices et d'échanges.
On aurait pu avoir le contenu en la moitié du temps.''

J'enseigne à la formation continue dans 10 cégeps.
Les sondages de satisfaction sont diamétralement opposés...
1- Ceux qui ont trippés.
2- Ceux qui ont détestés.

Pourquoi ?!?

Parce que les gens qui s'inscrivent ne veulent pas tous apprendre... 🤯

Ils veulent juste venir ''chercher'' des informations et une attestation de présence.

Malheureusement, ils ne sont pas tombés sur la bonne formatrice !

Si tu veux juste aller chercher des infos, va à la bibliothèque 📖 ou écoute un podcast. 🎧


Si tu prends une formation, c'est pour développer une compétence, ce qui implique de cumuler différentes activités andragogiques pour s'assurer que l'on construit une connaissance que tu pourras réutiliser.

Les activités doivent permettre :
➡️de faire des liens avec ce que tu sais
➡️ de trouver pourquoi et comment tu vas y greffer une nouvelle connaissance
➡️ de pratiquer chaque étape de cette construction de connaissance
➡️ de vérifier l'évolution de cette construction pour s'y adapter
➡️ de tester la solidité de cette constuction
➡️ etc.


Malheureusement, il y a beaucoup trop de ''formations'' qui sont des présentations.
❌Ecoute et arrange-toi...

Si vous avez une personne qui parle et qui vous a imprimé ses ''slides'', je vous annonce que vous n'avez pas eu une formation.

Changeons la conception de ce qu'est une formation.
Exigeons collectivement et engageons-nous dans le parcours de vraies formations andragogiques.

Et, quand nous n'avons pas l'intention d'apprécier les activités d'apprentissage proposées par les formateurs (même moi des fois je ne veux pas une formation, mais plutôt de l'inspiration) allons plutôt chercher de notre information autrement !
🎧📖📺🎤



p.s. Si tu vois mon nom à côté d'une formation que tu veux suivre au Cégep, pense-y à deux fois avant de t'inscrire. ;)